Conformado por:
Luis Felipe, Cristina, Elisa, Erika, Mtro. Spencer.
Yo me pongo en tu lugar en sentido de que entiendo lo que estas pasando, ya que he vivido experiencias parecidas a las que estas viviendo
Te hago sentir presente, más que importante debido a que te reconozco como persona, alumno
Uno esfuerzos como algo fundamental, sobre todo con los profesores de planta de modo que no contradigan los valores de la universidad
Decálogo Anáhuac para el Profesor(a) de Comunicación
Saludo con cortesía
Ofrezco lo mejor de mí
Yo busco entenderte
Actúo con calidez con base en el reglamento
Necesito de ti para un buen ambiente
Este es un buen ejemplo del trabajo realizado por una de nuestras alumnas do
nde muestra el uso de las competencias adquiridas en la materia de fotografía y su integración en la materia de periodismo en el tema de reportaje fotográfico
La idea es que los alumnos de la materia de fotografía, que se imparte en primer semestre, apliquen los conocimientos necesarios, para hacer uso de la imagen fotográfica como narrativa visual y generar contenido que se pueda utilizar en la materia de periodismo.
En la materia de periodismo que se imparte en segundo semestre, los alumnos aplicarán las competencias adquiridas en la materia de fotografía, para elaborar un reportaje fotográfico, que es contenido periodístico, y lo diferenciarán de la fotografía estética y publicitaria.
Las instrucciones fueron:
Durante las vacaciones toma la mayor cantidad de fotografías que te sea posible, utilizando las competencias adquiridas en la materia de fotografía que cursaste el semestre pasado.
Después de revisar el tema de Reportaje como género informativo, construye con las imágenes que tomaste un reportaje autobiográfico
La experiencia de seleccionar las mejores imágenes para contar su propia historia fue relevante para ellos, pues descubrieron…